機(jī)器人走進(jìn)教室時(shí),整個(gè)四年級(jí)（3）班瞬間炸開了鍋。哇！是機(jī)器人！它會(huì)說話嗎它腦袋上那個(gè)是天線嗎機(jī)器人走到講臺(tái)中央,眼睛里的藍(lán)光柔和地亮起,一個(gè)清脆悅耳,帶著點(diǎn)電子質(zhì)感卻又異常溫暖的聲音響了起來：大家好,我叫‘小智’,是你們的新同學(xué),也是你們的學(xué)習(xí)伙伴。很高興認(rèn)識(shí)大家！坐在第三排的李小樂瞪大了眼睛,手里的鉛筆啪嗒掉在桌上。他旁邊的同桌陳思思激動(dòng)地掐了一下他的胳膊：小樂！是活的AI！跟我們課本上畫的一模一樣！小智似乎聽到了,腦袋轉(zhuǎn)向他們這邊,藍(lán)眼睛彎成了兩道月牙：是的,我是人工智能學(xué)伴,專門來幫助大家學(xué)習(xí)的。我會(huì)記錄每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫你們找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,生成專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃哦！比如李小樂同學(xué),小智的目光精準(zhǔn)地投向小樂,你昨天數(shù)學(xué)作業(yè)最后一道關(guān)于分?jǐn)?shù)比較的應(yīng)用題,是不是卡殼了十五分鐘小樂...

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