到一本燙金褪色的《社會工作概論》。書頁間滑落一張泛黃的信箋，字跡娟秀如松枝：“致十年后的圖書館管理員，若你見到這封信，能否幫我看看，當年未敢說的話，是否有了答案？”落款是“蘇晚，2013年11月15日”。 林夏是長春人文學院社會工作專業(yè)大二學生，正為課程實踐報告發(fā)愁。這封跨越十年的信像束微光，讓她突然有了主意——尋找信的主人，或許能為報告添上最生動的注腳。她翻遍圖書捐贈記錄，終于在舊檔案里找到蘇晚的信息：2013級社會福祉專業(yè)學生，畢業(yè)后赴西部支教，現(xiàn)居青海某縣。 周末，林夏坐上前往青海的綠皮火車。窗外風景從枯黃林海漸變到蒼茫戈壁，她捧著那本《社會工作概論》，信箋上的文字反復浮現(xiàn)：“我想幫大山里的孩子看清世界，卻怕自己只是一時沖動；我喜歡同專業(yè)的陳默，卻不敢告訴他...

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